Programy, zamierzenia,
Zamierzenia, wiersze, piosenki
Czerwiec 2025
3-LATKI - "Krasnoludki"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
- uczestniczenie w zabawach ruchowych, rozwijanie sprawności dłoni i palców
- wykonywanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała
- rozpoznawanie i nazywanie emocji, przedstawianie emocji oraz uczuć za pomocą mimiki i gestów, cierpliwe czekanie na swoją kolej, panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami
- współdziałanie w zabawie, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, obdarzanie uwagą innych osób
- rozwijanie kompetencji matematycznych, dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się, obdarzanie uwagą innych osób
- wczuwanie się w emocje innych, dbanie o pozytywną atmosferę w grupie
- wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży, poznawanie i nazywanie kontynentów, poznanie wybranych potraw z innych krajów
- dokonywanie pomiaru długości
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu
- rozwijanie zmysłu dotyku, utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
- posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem
- respektowanie obowiązujących zasad i reguł, poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji, utrwalanie znajomości numerów alarmowych
- rozbudzanie kreatywności poprzez tworzenie prac plastycznych różnymi technikami, wykorzystywanie materiałów przyrodniczych, dostrzeganie piękna przyrody
- przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt, poszerzenie wiedzy na temat zwierząt mieszkających na łące, prowadzenie obserwacji przyrodniczych
- rozwiązywanie zagadek
- słuchanie utworów literackich
- doskonalenie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów równolicznych, utrwalenie znajomości kolorów.
Wiersz „Bezpieczne wakacje”
Jak wspaniale! Już wakacje.
To najlepsza w roku pora!
Można pływać sobie w morzu
albo wskoczyć do jeziora.
Na szczyt w górach wspiąć się warto
Jak tam pięknie i wysoko!
W zeszłym roku po raz pierwszy
zobaczyłem Morskie Oko!
Ale zawsze pamiętajmy,
by dorosłych się pilnować.
Chodzić w górach - lecz po szlakach,
kremem z filtrem się smarować.
Czapkę nosić – taką z daszkiem
– porażenia się unika.
Kąpać się w strzeżonych miejscach
i pod okiem ratownika.
I rodziców trzeba słuchać.
Kto tak robi, ten ma rację.
Ach jak miło, jak wesoło,
bo już przecież są wakacje!
Piosenka „Lato woła nas!”
1. Czy wy wiecie, mamo, tato,
że zaczęło się dziś lato?
Więc spędzimy razem czas,
wiele przygód czeka nas!
Ref. Lato, lato nas woła,
i świeci słońce dokoła,
czeka już morze i las,
lato, lato woła nas!
2. Już walizki spakowane,
buzie całe roześmiane.
Na wyprawę nadszedł czas
wiele przygód czeka nas!
Ref. Lato, lato nas woła…
3. Tata pyta: „Rety, rety,
gdzie podziały się bilety?”
W końcu w drogę ruszać czas,
wiele przygód czeka nas!
Ref. Lato, lato nas woła…
4-LATKI - "Smerfy"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
OBSZAR FIZYCZNY
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez organizowanie różnorodnych działań gimnastycznych i ruchowych
• ćwiczenie małej motoryki podczas zabaw graficznych, manipulacyjnych i plastycznych
• nabywanie doświadczeń w praktycznym działaniu
• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych
• doskonalenie sprawności motorycznej w czasie zabaw ruchowych, muzyczno-ruchowych oraz ćwiczeń gimnastycznych
• doskonalenie małej motoryki przez zabawy konstrukcyjne i manipulacyjne
OBSZAR EMOCJONALNY
• kształtowanie empatii w stosunku do innych ludzi
• budowanie postawy życzliwości i tolerancji wobec odmienności ludzi z innych krajów i kręgów kulturowych
• wdrażanie do czerpania satysfakcji emocjonalnej z kontaktu z przyrodą
• budowanie radosnej atmosfery w oczekiwaniu na nadejście wakacji
• poznawanie strategii w radzeniu sobie z trudnymi emocjami
OBSZAR SPOŁECZNY
• poznanie elementów kultury różnych krajów świata
• wspieranie w budowaniu postawy opartej na szacunku i otwartości wobec osób z innych kręgów kulturowych
• integrowanie grupy poprzez stwarzanie warunków do podejmowania wspólnych zabaw i działań
• budowanie więzi między członkami grupy poprzez stwarzanie okazji do zabaw w parach i zespołowych zabaw integracyjnych
• poznawanie strategii w radzeniu sobie z trudnymi emocjami
• okazywanie innym szacunku, przywiązania i sympatii
OBSZAR POZNAWCZY
• rozbudzanie w dzieciach ciekawości poznawczej i chęci poznawania otaczającego świata
• utrwalenie umiejętności wskazywania na mapie i globusie położenia Polski
• zapoznanie z wyglądem Ziemi na podstawie modeli płaskich i przestrzennych
• poznanie charakterystycznych elementów wybranych krajów podczas zajęć i zabaw
• rozwijanie ciekawości poznawczej oraz uwrażliwianie na piękno i różnorodność naszej planety
• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
• zapoznanie z różnymi środkami transportu i rodzajami traktów komunikacyjnych, którymi się poruszają
• stwarzanie okazji do nabywania umiejętności dokonywania zakupów i poznawania wartości nabywczej pieniądza
• stwarzanie możliwości do aranżowania przestrzeni zgodnie z dziecięcym poczuciem estetyki i potrzebami poznawczymi
• rozwijanie słownictwa dzieci poprzez zabawy językowe i formułowanie wypowiedzi ustnych
• doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach, tworzenia zbiorów i porównywania ich liczebności, przekładania jednej reprezentacji liczbowej na inną
• rozbudzanie zainteresowania światem przyrody i zachęcanie do troski o środowisko
• zapoznanie z oznakami nadchodzącego lata
• zapoznanie z wybranymi owocami sezonowymi
• odkrywanie znaczenia wody w przyrodzie
• rozwijanie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów
• zachęcanie do podejmowania zabaw naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata
• zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, na podstawie utworów literackich, ilustracji
• doskonalenie percepcji i pamięci wzrokowej
• zachęcanie do ekspresji artystycznej, prezentowania swoich osiągnięć i nabytych umiejętności
• kształtowanie słuchu muzycznego oraz rozwijanie umiejętności muzycznych poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem, zabawy taneczne
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych technik oraz materiałów
Oto lato
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Będzie woda, morze, ciepły letni czas,
więc upewnij się, że kąpielówki masz.
Weź kapelusz swój, nałóż krem na twarz
i podziwiaj piękny słońca blask.
To wakacji czas, więc się z nami baw,
więc się z nami dobrze baw!
Oto lato, oto ja.
Dziś plażowy dzień mi gra.
Latem mam ochotę na
chłodnej lemoniady smak.
Oto lato, oto ja.
Ciepła woda, fale, piach.
Słyszę teraz morza szum
i do wody wskoczę – plum!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Plaża pełna życia, słońcem cieszmy się!
Zabierz coś do picia, w morzu wykąp się.
Weź wiaderko swe, zamek z piasku zrób
i arbuza czerwonego chrup.
To wakacji czas, parawanów szał.
To parawanowy szał!
Oto lato, oto ja.
Dziś plażowy dzień mi gra.
Latem mam ochotę na
chłodnej lemoniady smak.
Oto lato, oto ja.
Ciepła woda, fale, piach.
Słyszę teraz morza szum
i do wody wskoczę – plum!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Heja, hej! Heja, hej!
Lody, lody dla ochłody!
Kukurydza, gorąca kukurydza!
A może lemoniada? Pyszna i zimna?
Tak!
Oto lato, oto ja.
Dziś plażowy dzień mi gra.
Latem mam ochotę na
chłodnej lemoniady smak.
Oto lato, oto ja.
Ciepła woda, fale, piach.
Słyszę teraz morza szum
i do wody wskoczę – plum!
Żegnamy starszaków
Smutno nam dzisiaj,
że was żegnamy,
że po wakacjach
tu się nie spotkamy.
My powrócimyznów do zabawek,
wy usiądzieciedo szkolnych ławek.
Lecz idźcie śmiało
bez żadnej trwogi,
w te nowe życiawaszego progi.
I nieście radośćw serduszkach swych .
do innych - nowych
kolegów tych.
5 – LATKI – ”Tygryski”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
-poznaje zmysły człowieka
-wymienia części ciała parzyste i nieparzyste
-jest zręczne i zwinne, ma poczucie rytmu
-bierze udział w zabawach inhibicyjno-incytacyjnych
-bawi się w sposób bezpieczny
-utrwala sposoby mierzenia długości
-porównuje długość
-sprawnie przelicza
-segreguje według określonej cechy
-wypowiada się na temat wiersza
-mówi umiarkowanym głosem
-śpiewa i bawi się przy piosence
-podaje słowa określające lato
-posługuje się określeniami: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość
-wypowiada się na temat różnych środków lokomocji
-zna pojęcie środki lokomocji
-wypowiada się całymi zdaniami
-precyzyjnie wycina i skleja elementy
-wyróżnia głoskę w nagłosie i wygłosie
-bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
-bawi się przy znanej piosence
-układa pocięty obrazek w całość
-podaje słowa o znaczeniu przeciwnym
-układa zdania
-uczestniczy w zabawach porannych
-klasyfikuje przedmioty według jednej cechy
-określa położenie w przestrzeni
-zwraca uwagę na wartości odżywcze owoców i warzyw
-tworzy instrumentację do wiersza
-w prawidłowy sposób posługuje się instrumentami
-utrwala litery
-zna i wymienia zasady bezpieczeństwa podczas korzystania z kąpieli wodnych i słonecznych
-dokonuje analizy i syntezy słuchowej
-ustala liczebność zbiorów
-utrwala znaki większości, mniejszości, równości
-lepi z plasteliny określone formy
-buduje dłuższe wypowiedzi
-śpiewa poznaną piosenkę
-bawi się nie wywołując hałasu
-odgaduje ilustrację po opisie słownym
-konstruuje grę planszową
-poprawnie przelicza oczka kostki
-zauważa zmiany w przyrodzie
-odtwarza podany rytm
-kończy rozpoczęte zdanie
-w sposób kulturalny zwraca się do innych
WIERSZ
„Wakacje”
Kończą się już zajęcia
wakacji nadszedł czas.
Żegnajcie starsze dzieci
już opuszczacie nas.
Żegnajcie już
w przedszkolu zabawy kończą się,
a po wakacjach,
w szkole będziecie uczyć się.
A gdy już w przyszłym roku
nie będzie tutaj was,
wspomnicie to przedszkole
a wy wspomnimy was.PIOSENKA
„Wakacji czas”
- Żółty kolor jak radosne słońce,
co na niebie latem jasne i gorące.
Kolorowych kwiatów wszędzie pełno jest.
Ciepłe słońce wita z nami lato też.
Ref.: {Już wakacji nadszedł czas,
lato, lato wita nas} 2x 2.
- A niebieski to jest kolor nieba.
Nieba tutaj dużo nam potrzeba.
No bo niebo zawsze tak wesołe jest,
kiedy słońce świeci, a nie pada deszcz.
6 – LATKI – ”Gumisie”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
- doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści i odczuwanych przez postać emocji
- doskonalenie umiejętności układania zdań poprawnych logicznie i gramatycznie
- wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach utrwalających znajomość liter
- wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami – litera „h”, „H”
- doskonalenie umiejętności opisywania obrazków z dostrzeganiem przedmiotów, cech, czynności, emocji
- doskonalenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu
- kształtowanie umiejętności tworzenia wyrazów z rozsypanek wyrazowych i wykorzystywania podpisów do wykonywania plakatów, opisywania kolekcji itp.
- doskonalenie orientacji w schemacie ciała i umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby
- doskonalenie umiejętności orientacji na kartce lub innej płaszczyźnie
- wdrażanie do poszukiwania informacji na dany temat w dostępnych źródłach wiedzy: albumach, atlasach, książkach, internecie,
poszerzanie wiedzy na temat różnic i podobieństw między ludźmi
- poszerzanie wiedzy o zwierzętach żyjących w najbliższym i dalszym otoczeniu
- rozwijanie umiejętności czytania, w tym czytania ze zrozumieniem
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni plastycznej
- doskonalenie umiejętności planowania pracy
- doskonalenie umiejętności dostrzegania i odtwarzania regularności rytmicznych
- kształtowanie umiejętności dostrzegania znaczenia miar w życiu człowieka
- kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10 lub większym
- kształtowanie umiejętności posługiwania się symbolami matematycznymi
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, pogłębianie wiedzy przyrodniczej poprzez obserwację, eksperymenty, doświadczenia, rozmowy, właściwe wnioskowanie
- kształtowanie rozumienia nowych pojęć poprzez obserwacje poczynione w czasie doświadczeń
- doskonalenie i rozwijanie pamięci sekwencyjnej, pamięci i koncentracji słuchowej
- zintensyfikowanie przygotowań do podjęcia nauki czytania i pisania poprzez wielość ćwiczeń słuchowych i słuchowo-wzrokowych
- wykorzystywanie umiejętności matematycznych w czasie zabaw i w życiu codziennym
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się swobodnego oraz na ściśle określony temat
Piosenka „Letni deszcz”
1. Lato, lato wyczekane,
wszyscy bardzo cię prosimy,
bądź radośnie roześmiane,
nie rób takiej chmurnej miny.
Ref. Jeśli już koniecznie chcesz
na wesoło się zachmurzaj,
i niech spadnie ciepły deszcz
– pobiegamy po kałużach.
2. Lato, lato ukochane
czas pakować już walizki,
nie bądź na nas zagniewane
i uśmiechaj się do wszystkich.
Ref. Niech wesoły, psotny wiatr
włosy czochra nam od rana.
Kiedy ma się kilka lat
– to zabawa murowana!
3. Lato, lato, nasze buzie
już osuszyć by wypada.
Deszcz usiedzieć nie chce w chmurze?!
Trudna rada, niechaj pada!
Deszcz usiedzieć nie chce w chmurze?!
Trudna rada, niechaj pada!
Wiersz „Czerwiec”
Bardzo lubię czerwiec,
A najbardziej za to,
Że to właśnie w czerwcu
Zaczyna się lato.
I nikt nie narzeka,
Że brzydka pogoda.
I pachną truskawki,
I można zjeść loda.
Lubię go za słońce,
Które jasno świeci.
I za to, że w czerwcu
Święto mają dzieci.