Programy, zamierzenia,
Zamierzenia, wiersze, piosenki
Czerwiec 2026
3-LATKI - "Krasnoludki"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
- uczestniczenie w zabawach ruchowych, rozwijanie sprawności dłoni i palców
- wykonywanie ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymywania prawidłowej postawy ciała
- rozpoznawanie i nazywanie emocji, przedstawianie emocji oraz uczuć za pomocą mimiki i gestów, cierpliwe czekanie na swoją kolej, panowanie nad nieprzyjemnymi emocjami
- współdziałanie w zabawie, czerpanie radości ze wspólnej zabawy, obdarzanie uwagą innych osób
- rozwijanie kompetencji matematycznych, dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się, obdarzanie uwagą innych osób
- wczuwanie się w emocje innych, dbanie o pozytywną atmosferę w grupie
- wskazywanie przedmiotów potrzebnych w czasie podróży, poznawanie i nazywanie kontynentów, poznanie wybranych potraw z innych krajów
- dokonywanie pomiaru długości
- rozpoznawanie i nazywanie wybranych środków transportu
- rozwijanie zmysłu dotyku, utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
- posługiwanie się imieniem, nazwiskiem i adresem
- respektowanie obowiązujących zasad i reguł, poznanie zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji, utrwalanie znajomości numerów alarmowych
- rozbudzanie kreatywności poprzez tworzenie prac plastycznych różnymi technikami, wykorzystywanie materiałów przyrodniczych, dostrzeganie piękna przyrody
- przejawianie życzliwości i troski w stosunku do zwierząt, poszerzenie wiedzy na temat zwierząt mieszkających na łące, prowadzenie obserwacji przyrodniczych
- rozwiązywanie zagadek
- słuchanie utworów literackich
- doskonalenie umiejętności przeliczania i tworzenia zbiorów równolicznych, utrwalenie znajomości kolorów.
Wiersz „Bezpieczne wakacje”
Jak wspaniale! Już wakacje.
To najlepsza w roku pora!
Można pływać sobie w morzu
albo wskoczyć do jeziora.
Na szczyt w górach wspiąć się warto
Jak tam pięknie i wysoko!
W zeszłym roku po raz pierwszy
zobaczyłem Morskie Oko!
Ale zawsze pamiętajmy,
by dorosłych się pilnować.
Chodzić w górach - lecz po szlakach,
kremem z filtrem się smarować.
Czapkę nosić – taką z daszkiem
– porażenia się unika.
Kąpać się w strzeżonych miejscach
i pod okiem ratownika.
I rodziców trzeba słuchać.
Kto tak robi, ten ma rację.
Ach jak miło, jak wesoło,
bo już przecież są wakacje!
Piosenka: Pa, pa! Starszaki!
1. Już za chwilę pójdziecie w świat.
Szkoła woła was.
To ważny znak.
Zostawicie tu misie, lalę i wspomnienia te wspaniałe.
Ref.: Pa pa starszaki. Machamy wam.
Miło was było mieć tutaj nam,
zawsze z uśmiechem było tu z wami.
Teraz machamy do was rękami.
Pa pa starszaki. Machamy wam.
Miło was było mieć tutaj nam,
zawsze z uśmiechem było tu z wami.
Teraz machamy do was rękami.
4-LATKI - "Smerfy"
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
- wprowadzenie pojęcia „tolerancja”, kształtowanie umiejętności dostrzegania podobieństw i różnic występujących między dziećmi, uwrażliwianie na okazywanie szacunku innym osobom
- zapoznanie z prawami i obowiązkami dziecka, kształtowanie umiejętności wyrażania swoich opinii, uwrażliwianie na postawę szacunku wobec innych
- zapoznanie z prostymi wyliczankami, doskonalenie pamięci, kształtowanie umiejętności przeliczania, wyzwalanie radości i poczucia przynależności do grupy rówieśniczej podczas wspólnych zabaw
- utrwalanie wiedzy na temat wyglądu i nazw owoców, sensoryczne poznawanie świata, kształtowanie postawy otwartości na nieznane smaki
- zapoznanie z utworem muzyki klasycznej, uwrażliwianie na sygnały i formę utworu, doskonalenie słuchu fonematycznego, zacieśnianie więzi w grupie
- zapoznanie z uczuciami znudzenia i zniecierpliwienia, rozwijanie umiejętności twórczego myślenia, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
- utrwalenie znajomości nazw popularnych środków transportu, zapoznanie z nazwami i sposobami poruszania się pojazdów pływających (motorówka, żaglówka, statek), doskonalenie umiejętności dokonywania analizy sylabowej, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi rówieśniczych
- nabywanie umiejętności klasyfikowania środków lokomocji na lądowe, powietrzne i wodne, utrwalanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas podroży i na ulicy podczas przechodzenia przez przejście dla pieszych, rozwijanie ciekawości poznawczej i logicznego myślenia
- zapoznanie z ciekawostkami o zwierzętach (termitach), utrwalanie znajomości charakterystycznych cech zwierząt, uwrażliwianie na piękno świata przyrody i jego znaczenie dla ludzi
- rozwijanie umiejętności rytmicznych, zachęcanie do twórczego wykorzystania materiałów (w myśl postawy zero waste), rozwijanie wyobraźni twórczej
- poszerzanie wiedzy na temat radzenia sobie ze złością, rozwijanie umiejętności koncentracji i samodzielnego wyciszenia, rozwijanie odporności emocjonalnej
- rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej, poszerzanie słownictwa, zacieśnianie więzi rówieśniczych
- doskonalenie umiejętności przeliczania, kształtowanie logicznego myślenia, rozwijanie umiejętności klasyfikowania zwierząt ze względu na środowisko życia, doskonalenie orientacji w przestrzeni
- wdrażanie do uważnego słuchania utworu, rozwijanie słownictwa, poszerzanie wiedzy na temat konieczności oszczędzania wody, rozwijanie ciekawości poznawczej podczas przeprowadzania eksperymentu
- rozwijanie słownictwa dotyczącego morskich podróży, kształtowanie słuchu fonematycznego, doskonalenie sprawności manualnych
- utrwalenie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas wakacji, wzbogacenie słownictwa, rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi, rozwijanie sprawności ruchowej, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje zdrowie i życie
- wzbogacenie słownictwa, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy sylabowej, stwarzanie okazji do czerpania radości ze wspólnie przygotowanego posiłku
- doskonalenie umiejętności przeliczania, kształtowanie sprawności grafomotorycznych, doskonalenie umiejętności odczytywania kodu, rozwijanie samodzielności w pracy i zabawie
- wzbogacanie wiedzy na temat zwierząt żyjących w górach, doskonalenie znajomości symboli pogodowych, utrwalenie znajomości nazw pór roku, rozwijanie wrażliwości na piękno otaczającej przyrody
- utrwalenie wiedzy na temat drogi listu od nadawcy do adresata, utrwalenie nazw instrumentów muzycznych, rozwijanie percepcji słuchowej i ekspresji muzycznej, stwarzanie okazji do wyzwalania radości i poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
Wiersz „Bezpieczne wakacje”
Moja mama musi wiedzieć, gdy wychodzę z domu.
Mam w pamięci zawsze do niej numer telefonu.
Zanim wyjdę, to przez okno sprawdzam stan pogody.
I ubieram się dla zdrowia, no i dla wygody.
Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia.
Gdy mnie nagle burza łapie, to szukam schronienia.
Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam.
Dokąd idę i gdzie mieszkam, to nie jego sprawa.
Na wycieczce w samochodzie muszę zapiąć pasy.
A gdy słońce mocno świeci lubię głowę nakryć.
Kiedy upał jest ogromny piję dla ochłody.
Zły to pomysł, by na główkę skakać gdzieś do wody.
Już idzie lato, idą wakacje,
Będzie zabawa, będą atrakcje.
Będzie wspaniale, będzie bajecznie,
Kiedy wakacje miną bezpiecznie.
Piosenka „W sercu mym pozostaniesz przyjacielu”
(sł. S. Bacewicz, muz. M. Hernik)
Stoisz blisko mnie, ściskasz moją dłoń
A w mym oku dziś kręci się łza
Tyle wspomnień tu, tyle ciepłych słów
Patrz na zdjęcie Ty, obok ja
Przez wszystkie lata chodziliśmy tu
Codziennie razem, czy słońce czy deszcz
Lecz świat nas woła więc ruszajmy tam
Dziś przyszła pora, by rozstać się
Refren…
W sercu mym pozostaniesz przyjacielu
W sercu moim swoje miejsce zawsze masz
Choć spotkamy się, po latach pewnie wielu
Wiem, że Ty od razu poznasz mnie
Więc choć smutno Ci i tak bardzo żal
Dziś uśmiechnij się, otrzyj łzy
Śmiało w drogę idź, już czekają tam
Wiem niełatwe to gdy serce drży
Ale jedno dziś obiecam Ci
Że gdy dobry los da spotkać się
Wtedy tak jak dziś chwycę twoją dłoń
I na nowo swoją przyjaźń dam
Refren…
W sercu mym pozostaniesz przyjacielu
W sercu moim swoje miejsce zawsze masz
Choć spotkamy się, po latach pewnie wielu
Wiem, że Ty od razu poznasz mnie
5 – LATKI – ”Tygryski”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia strachu, zapoznanie z terminem „tolerancja”, doskonalenie umiejętności doceniania wartości odczuwanych emocji
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się i konstruowania zdań, kształtowanie umiejętności definiowania pojęcia „prawa i obowiązki dziecka”, poznanie praw dziecka, doskonalenie umiejętności przestrzegania ogólnie przyjętych zasad
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania, zapoznanie z popularnymi wyliczankami, ćwiczenie pamięci, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie
- poznanie nazw państw i kontynentów, zapoznanie z kulinarnymi symbolami kilku krajów, zachęcanie dzieci do poznawania nowych smaków
- zapoznanie ze sposobami na samodzielne radzenie sobie z nudą, kształtowanie w dzieciach poczucia sprawstwa, utrwalanie umiejętności współpracy w parach i grupach, rozwijanie kreatywności ruchowej i orientacji w przestrzeni, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z porażką
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia zniecierpliwienia, zapoznanie ze sposobami radzenia sobie z nudą, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z własnymi emocjami i respektowania praw innych osób w środkach komunikacji publicznej
- utrwalanie znajomości nazw pojazdów i sposobów ich poruszania się, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi, utrwalanie znajomości zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z poszczególnych środków transportu
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie myślenia matematycznego, wzmacnianie poczucia sprawstwa
- zapoznanie z ciekawostkami o zwierzętach, kształtowanie umiejętności dostrzegania podobieństw między światem zwierząt i ludzi, wzmacnianie poczucia wartości świata przyrody dla życia człowieka
- kształtowanie wyczucia rytmu, ukazanie możliwości wykonywania twórczych konstrukcji z łatwo dostępnych materiałów, rozwijanie kreatywności
- poszerzanie wiedzy na temat radzenia sobie ze złością, rozwijanie umiejętności koncentracji i samodzielnego wyciszenia, rozwijanie odporności emocjonalnej, doskonalenie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości
- integracja grupy, rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej, poszerzanie zasobu słownictwa
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze, kształtowanie umiejętności klasyfikowania zwierząt ze względu na środowisko życia, doskonalenie umiejętności rozpoznawania cyfr i określania kierunków w przestrzeni
- kształtowanie umiejętności stawiania hipotez i wyciągania wniosków podczas przeprowadzania eksperymentów, doskonalenie umiejętności językowych, doskonalenie umiejętności współpracy
- doskonalenie umiejętności muzycznych, ćwiczenie motoryki małej, rozwijanie myślenia przestrzennego i umiejętności pracy etapami
- zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacji, utrwalenie znajomości numerów alarmowych, doskonalenie znajomości nazw liczebników w języku angielskim, kształtowanie postawy odpowiedzialności
- doskonalenie słuchu fonemowego, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej i głoskowej, ćwiczenie współpracy w grupach, utrwalanie umiejętności orientacji w przestrzeni, rozwijanie wrażliwości na sygnały w muzyce i formę utworu, kształtowanie postawy samodzielności podczas pracy
- zapoznanie ze sposobem działania kompasu i nawigacji, doskonalenie umiejętności kodowania oraz logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności dokonywania obliczeń pieniężnych, kształtowanie cierpliwości i samodzielności podczas pracy
- poszerzanie wiedzy na temat górskiej flory i fauny, utrwalenie wiedzy dotyczącej zabytków polskich miast, doskonalenie umiejętności kodowania, rozwijanie wrażliwości na otaczającą przyrodę, czerpanie radości z kontaktu z przyrodą
- zapoznanie z muzyką góralską oraz instrumentami kapeli góralskiej, rozwijanie ekspresji muzycznej, doskonalenie umiejętności grafomotorycznych, rozwijanie ekspresji twórczej, kształtowanie poczucia przynależności do kraju, kształtowanie postawy samodzielności
Razem, razem - ręka w rękę!
1. Tu się wszystko zaczynało,
małe serca rosły śmiało.
Każdy dzień jest nową drogą,
każdy może być tu sobą!
Ref. Razem, razem – ręka w rękę!
La, la, la, la, la
Zaśpiewamy dziś piosenkę
La, la, la, la, la.
Lato już zza rogu woła
Hej, hej, hej!
To wakacje, to przygoda!
Cześć, cześć, cześć!
2. Jedni mali, inni duzi,
Nie ma dzisiaj smutnej buzi!
Bo wspomnienia są tu z nami
Wciąż jesteśmy dzieciakami!
Ref. Razem, razem…
La, la, la, la la!
Hej, hej, hej i hej!
My idziemy dalej!
Żegnajcie i cześć!
Ref. Razem, razem…
Czerwiec
Bardzo lubię czerwiec,
A najbardziej za to,
Że to właśnie w czerwcu
Zaczyna się lato.
I nikt nie narzeka,
Że brzydka pogoda.
I pachną truskawki,
I można zjeść loda.
Lubię go za słońce,
Które jasno świeci.
I za to, że w czerwcu
Święto mają dzieci.6 – LATKI – ”Gumisie”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc czerwiec:
Umiejętności dziecka:
- rozszerzy zasób słownictwa o nazwy zwierząt
- weźmie udział w zabawie usprawniającej narządy mowy
- uchwyci podobieństwa i różnice znaków graficznych i literopodobnych
- utworzy niezwykłą klasyfikację zwierząt
-utrwali nazwy zwierząt egzotycznych
- dobierze właściwy rzeczownik do przymiotnika
- rozwinie umiejętność scalania sylab w wyrazy
- posegreguje przedmioty i obrazki wg dwóch cech jednocześnie
- uchwyci podobieństwa cech ludzi i zwierząt
- rozwinie słownictwo przez nazywanie przeciwstawnych cech
- wyciągnie wnioski z przeprowadzonych doświadczeń n/t powstawania smogu
- utrwali kierunki: w prawo, w lewo, na prawo od.., na lewo od…
- wzbogaci wiedzę/t zachowań proekologicznych
- wyobrazi sobie, że żyje w świecie zwierząt
- wyróżni wyrazy związane z ekologią
- odwzoruje liczebność zbioru
- utrwali pojęcia wysoko – nisko, wyżej – niżej podczas ilustrowania bajeczki matematycznej
- rozszerzy zakres słownictwa o nazwy zwierząt, ryb i ptaków
- wyróżni głoski w nagłosie wyrazów
- sprawdzi swoją wiedzę z różnych dziedzin
- wykona ćwiczenia rozwijające małą motorykę
- pozna leśny savoir –vivre
- utrwali pojęcia: krótsze – dłuższe
- utrwali znajomość liczebników porządkowych
- wymieni przedmioty, które należy ze sobą zabrać jadąc na wakacje
- ustali związki między przedmiotami
- rozwinie umiejętność przeliczania, klasyfikowania, porządkowania elementów zbioru
- pozna kroki tańca cha-cha,
- narysuje znaki literopodobne tworzące rytmy
- porówna liczebność zbiorów
- rozwiąże zagadki o tematyce letniej, narysuje ich rozwiązania
- nazwie letnie zabawy i sporty
- pogrupuje elementy zbioru w sensowny sposób
- utrwali piosenki poznane w ciągu roku szkolnego
- rozwinie umiejętność kodowania z warunkiem
- podejmie próby poprawnego pod względem dykcyjnym powtarzania zdań
- weźmie udział w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
- poda wyraz zaczynający się określoną sylabą
- przeprowadzi wywiad w parze
- weźmie udział w matematycznych grach i zabawach podwórkowych
- ozdobi transparent „Wakacje”
PIOSENKA
„Możemy wszystko”
Kiedyś byliśmy bardzo mali,
tu zaczynał się nasz świat.
Pierwsze kroki, pierwsze słowa,
każdy dzień jak nowy znak.
Trochę śmiechu, trochę strachu,
ktoś podawał pomocną dłoń.
Dziś stoimy tu odważni,
gotowi ruszyć w dalszą drogę stąd.
Bo ktoś nam mówił: „dasz radę”,
gdy baliśmy się zrobić krok.
I to wystarczy, by uwierzyć,
że przed nami jest dobry los.Refren: Możemy wszystko — jeśli chcemy,
bo ktoś nauczył nas marzyć tak!
Możemy iść, gdzie serce woła,
to nasz początek — przed nami świat!
Jedni polecą wysoko w dal,
inni pomogą, gdy komuś źle.
Każdy z nas potrafi coś,
każdy z nas jest ważny — wiesz!
Choć jeszcze nie wiemy dokładnie,
kim będziemy za kilka lat,
mamy w sobie odwagę i wiarę,
by odnaleźć swój własny świat.Refren: Możemy wszystko — jeśli chcemy,
bo ktoś nauczył nas marzyć tak!
Możemy iść, gdzie serce woła,
to nasz początek — przed nami świat!
Przedszkole w sercu zostaje z nami,
choć dalej woła nowy czas.
Z uśmiechem, dumą i marzeniami
idziemy w świat – to nasz czas.WIERSZ
„Żegnamy przedszkole”
Poranek czerwcowy słonkiem
Przystroił nasze przedszkole.
My dziś ubrani świątecznie
We wspólnym stajemy kole.
Dziś nasze twarze maleńkie
Ogarnia tęsknota i żal.
Tak miło tutaj i pięknie,
Lecz czeka nas inna dal.
I nigdy nie zapomnimy jak dobrze
Było w tym kole.
Chociaż do szkoły idziemy
W sercu zostanie przedszkole.
Żegnajcie wszystkie zabawki,
Już nie czas bawić się z wami.
W szkole idziemy usiąść w ławki,
A swe przedszkole żegnamy