Programy, zamierzenia,
Zamierzenia, wiersze, piosenki
Grudzień 2025
3-LATKI - "Krasnoludki"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc grudzień:
- uczestniczenie w zabawach ruchowych
- doskonalenie zmysłu dotyku
- rozwijanie sprawności dłoni oraz palców
- cierpliwe czekanie na swoją kolej
- godzenie się z porażką
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- wdrażanie do przestrzegania zasad i reguł obowiązujących w zabawie
- współdziałanie w zabawie
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się
- wzbogacanie wiedzy na temat sprzętów i akcesoriów kuchennych
- rozwijanie kompetencji matematycznych
- tworzenie prac plastycznych
- rozwiązywanie zagadek
- rozwijanie orientacji przestrzennej
- przedstawianie emocji oraz uczuć w czasie zabaw teatralnych
- wzbogacanie wiedzy na temat teatru
- wcielanie się w role, uczestniczenie w zabawach teatralnych
- wymyślanie krótkich historyjek, objaśnianie kolejności zdarzeń
- doskonalenie percepcji wzrokowej
- eksperymentowanie ze światłem i cieniem
- utrwalanie prawidłowego toru oddechowego
- dostrzeganie emocji innych dzieci oraz zwierząt, dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego
- obdarzanie uwagą innych osób
- wzbogacanie wiedzy na temat zwyczajów i tradycji świątecznych
- dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
- klasyfikowanie przedmiotów ze względu na wybraną cechę
- dokonywanie pomiarów długości
- śpiewanie kolęd
- poznanie różnych rodzajów kalendarzy
- oglądanie różnych zegarów i zegarków, zapoznanie z pracą zegarmistrza
- posługiwanie się pojęciami dotyczącymi czasu
- wymienianie pór roku, przyporządkowywanie im określonych symboli
Wiersz
„Prezent dla Mikołaja” D. Gellner
A ja się bardzo, bardzo postaram
I zrobię prezent dla Mikołaja.
Zrobię mu szalik piękny i nowy,
Żeby go nosił w noce zimowe.
I żeby nie zmarzł w szyję i w uszy,
Gdy z burej chmury śnieg zacznie prószyć.
Niech się ucieszy Mikołaj Święty,
Tak rzadko ktoś mu daje prezenty.
Piosenka „Świeci Gwiazdka”
- Świeci gwiazdka, jedna, druga,
główką kręci, oczkiem mruga.
Wszystkie gwiazdki zaświeciły,
wszystkie razem zatańczyły.
Ref. Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko,
zabawimy się w kółeczko. (bis)
- Krążą sobie gwiazdki obie,
czasem nóżką tupną sobie.
Czasem główką pokiwają
i mrugają, wciąż mrugają.
Ref. Chodź gwiazdeczko, chodź gwiazdeczko,
zabawimy się w kółeczko. (bis)
4-LATKI - "Smerfy"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc grudzień:
- zapoznanie dzieci z działalnością człowieka, jaką jest wolontariat, kształtowanie umiejętności współpracy, podkreślenie znaczenia empatii wobec ludzi i zwierząt będących w potrzebie
- poznanie piosenki tematycznej, kształtowanie umiejętności językowych poprzez używanie nazw w odpowiedniej liczbie i formie, zacieśnianie więzów rówieśniczych
- kształtowanie umiejętności porównywania wielkości, stwarzanie okazji do dostrzegania regularności układu i ich kontynuowania, wspieranie umiejętności komunikacji i współpracy w grupie
- zapoznanie dzieci z ciekawostkami o Laponii, śniegu, zorzy, reniferach, rozwijanie umiejętności manualnych, uwrażliwianie na szanowanie przyrody
- rozwijanie zdolności manualnych poprzez ozdabianie pudełka na prezenty, wspieranie kreatywności i wyobraźni, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie
- kształtowanie odporności emocjonalnej – radzenia sobie z porażką podczas zabaw sportowych, stwarzanie okazji do dostrzegania mocnych stron swoich i innych, budowanie wiary w siebie
- poznanie nazw zimowych dyscyplin sportowych, rozwijanie logicznego myślenia i wnioskowania przez dopasowywanie ubioru
do pogody i dyscypliny sportowej, wyrabianie nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu - kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, stwarzanie okazji do czerpania radości
ze wspólnych zabaw na świeżym powietrzu - kształtowanie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich, poznanie zjawiska szronu, rozbudzanie ciekawości poznawczej podczas eksperymentowania
- poznanie właściwości lodu i warunków życia w Arktyce, na Grenlandii, kształtowanie pamięci i orientacji w przestrzeni, stwarzanie okazji do czerpania radości ze wspólnej zabawy
- wprowadzenie i omówienie niektórych tradycji świątecznych, rozwijanie umiejętności wyrażania emocji, kształtowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej
- kształtowanie umiejętności formułowania życzeń, rozwijanie kompetencji komunikacyjnych, stwarzanie okazji do integrowania grupy
i odczuwania radości z powodu zbliżających się świąt - rozwijanie umiejętności przeliczania i ustalania liczby elementów, doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej, zapoznanie z zasadami nakrywania do stołu
- zapoznanie z różnymi drzewami iglastymi, rozwijanie umiejętności obserwacji przyrody, kształtowanie szacunku do przyrody
- utrwalenie znajomości kolędy, rozwijanie sprawności manualnych, wzmacnianie poczucia dumy z wykonanej pracy
- utrwalenie znajomości nazw i kolejności pór dnia oraz określeń: wczoraj – dziś – jutro, ukazywanie korzyści płynących z właściwej organizacji czasu, wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości w wykonywaniu zadań
- uświadomienie regularności w następstwie dnia i nocy, nauka instrumentacji muzyki, rozwijanie umiejętności współpracy z innymi dziećmi w zabawie i w sytuacjach zadaniowych
- utrwalenie znajomości nazw pór dnia i ich kolejności występowania, ćwiczenie pamięci, umożliwianie dostrzegania w naturze oraz w utworach literackich wartości otoczenia przyrodniczego
- utrwalanie znajomości charakterystycznych cech pór roku, kształtowanie umiejętności dostrzegania rytmu, rozwijanie umiejętności współdziałania w zabawie
- dostrzeganie regularności i następstwa dnia i nocy, tygodni oraz pór roku, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do swobodnych wypowiedzi
Piosenka „Już gwiazdka lśni za oknem” sł. i muz. A. Chmielewska
Już gwiazdka lśni za oknem,
już ubrana choinka,
już stół naszykowany,
już przy stole rodzinka.
Opłatek już trzymamy
gotowi do dzielenia.
To czas, by złożyć wszystkim
świąteczne życzenia.
Ref.: Mama – życzy uśmiechu,
tata – marzeń spełnienia,
babcia z dziadkiem zaś wspaniałych
świąt Bożego Narodzenia!
Najgłośniej jak umiemy
śpiewamy kolędy.
Mikołaj z długą brodą
rozdaje prezenty.
To moje są rodzinne
tradycje świąteczne.
A jak jest w święta u was?
Powiedzcie koniecznie!
Ref.: Mama – życzy uśmiechu...
Wiersz „Zimowa zabawa” D. Gellnerowa
Jak się bawimy?
W co się bawimy?
Jesteśmy dziećmi
Królowej Zimy.
Mamy z lodu korony,
bo takie są w modzie,
mamy łyżwy roztańczone,
by tańczyć na lodzie.
Mamy śnieżne rękawiczki
i dzwoniące sanki.
Jak zechcemy, to się zaraz
zmienimy w bałwanki!
5-LATKI - "Tygryski"
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc grudzień:
- kształtowanie umiejętności reagowania na potrzeby innych osób, zapoznanie z pojęciem bezinteresownego pomagania innym, kształtowanie empatii, życzliwości i troski o innych, doskonalenie umiejętności przestrzegania ustalonych w grupie zasad bezpiecznej i zgodnej zabawy
- zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „y, Y”, doskonalenie słuchu fonematycznego, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie
- doskonalenie umiejętności porównywania wielkości, rozwijanie umiejętności klasyfikowania obiektów, zapoznanie z pojęciami związanymi z wielkością: duży, mały, większy, mniejszy, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- kształtowanie umiejętności obserwowania i opisywania przyrody, rozwijanie zainteresowania naturą, zachęcanie do poznawania ciekawostek dotyczących Laponii, kształtowanie postawy szacunku do przyrody, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole
- utrwalenie znajomości piosenki, doskonalenie umiejętności koncentracji i logicznego myślenia podczas wykonywania prostych prac technicznych, rozwijanie zdolności manualnych i kreatywności, kształtowanie satysfakcji z wykonanej pracy
- rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi niewerbalnie, kształtowanie umiejętności odczytywania i wyrażania emocji, budowanie postawy akceptacji, rozwijanie umiejętności współpracy
- zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „k, K”, doskonalenie słuchu fonematycznego, zapoznanie ze sposobami komunikacji na odległość, wprowadzenie do poznania zasad obowiązujących podczas wysyłania wiadomości
- wprowadzenie podstawowych pojęć matematycznych związanych z kupowaniem znaczków (liczba, cena, monety, banknoty), rozwijanie umiejętności liczenia, kształtowanie umiejętności kodowania, kształtowanie umiejętności społecznych w sytuacjach oficjalnych
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i rozumienia sposobów komunikowania się zwierząt z ludźmi, rozwijanie słownictwa związanego z komunikacją zwierząt, ćwiczenie słuchu, kształtowanie zdolności dostrzegania emocji u zwierząt, uświadamianie konieczności respektowania praw zwierząt
- rozwijanie zdolności plastycznych, kształtowanie poczucia estetyki, rozwijanie zdolności manualnych, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie
- kształtowanie postawy szacunku wobec tradycji świątecznych, kształtowanie świadomości różnorodności kulturowej, ćwiczenie zgodnej i bezpiecznej zabawy w grupie
- kształtowanie umiejętności składania życzeń, zapoznanie z tradycyjnymi kolędami i pastorałkami, budowanie więzi rodzinnych
- rozwijanie umiejętności przeliczania potraw i osób przy stole, zapoznanie z prawidłowym sposobem nakrycia stołu, kształtowanie umiejętności zapamiętywania, rozwijanie umiejętności współpracy i dzielenia się z innymi
- zapoznanie z różnymi rodzajami drzew iglastych, doskonalenie umiejętności obserwacji drzew iglastych, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, kształtowanie empatii wobec przyrody
- zapoznanie z kolędą, ćwiczenie motoryki małej podczas tworzenia ozdób świątecznych, budowanie poczucia wspólnoty, doskonalenie umiejętności współpracy w grupie
- kształtowanie odporności emocjonalnej, rozwijanie umiejętności radzenia sobie z porażką podczas zabaw sportowych, kształtowanie umiejętności dostrzegania mocnych stron swoich i innych, budowanie wiary w siebie
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw wybranych sportów zimowych oraz sprzętu potrzebnego do ich uprawiania, zapoznanie z zasadami bezpiecznego uprawiania sportów zimowych, zachęcanie do aktywności fizycznej
- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, doskonalenie umiejętności liczenia
- kształtowanie wrażliwości na piękno zimowego krajobrazu, zapoznanie z zależnościami w świecie przyrody, zachęcanie do eksperymentowania i wnioskowania, doskonalenie umiejętności współpracy w zespole, budowanie atmosfery radosnej zabawy
- rozwijanie wrażliwości sensorycznej podczas zabaw z lodem, zapoznanie z życiem ludzi zamieszkujących w kręgu polarnym, rozwijanie poczucia muzycznego pulsu, orientacji w przestrzeni, uwrażliwienie na formę utworu, budowanie poczucia satysfakcji i radości z samodzielnego poszerzania wiedzy na zadany temat
Kropelka dobra
1. Widać biały śnieg, słychać mrozu trzask,
jest świąteczny stół i choinki blask.
Niech otuli świat dobrych życzeń moc,
by nikt nie był sam w tę świąteczną noc.
Ref. Wejdź pośród ludzi z sercem na dłoni,
ono jak tarcza będzie cię chronić.
Niech w każdym sercu w święta zagości
kropelka dobra jak okruch miłości. /x2
2. W dłoniach trzymaj wciąż swój maleńki cud,
który niszczy zło, kruszy każdy lód.
Dobrem podziel się, gdy zmartwiona skroń,
otwórz serce swe, daj pomocną dłoń.
Ref. Wejdź pośród ludzi…
Dary od serca
Co to są od serca dary,
choćby maluteńkie tak?
Dary mogą sprawić czary!
Serce – puk, puk – daje znak…
Chociaż jeszcze jestem dzieckiem,
dobrze wiem, jak pomóc mam.
A skąd wiem? To jasne przecież!
Moje serce dobrze znam!
Kiedy ktoś jest bardzo smutny,
w oczach ma kropelki łez –
zaraz muszę go przytulić.
Patrzę… znów radosny jest!
Do skarbonki dla chorego
wrzucę choćby jeden grosz.
Nie wyrzucę nigdy chleba.
Śmieci wrzucę prosto w kosz
Serce puka raz i dwa!
Puk, puk, puk, serce wie,
jaką radość w sercu ma,
kto pomagać bardzo chce!
6 – LATKI – ”Gumisie”
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc grudzień:
- zaznajomi się z obrazem graficznym litery „R, r”
- utworzy różne konfiguracje z kubeczków plastikowych
- utrwali znajomość liczebników porządkowych
- rozróżni samogłoski i spółgłoski
- utrwali pojęcia: więcej, mniej, tyle samo
- zastosuje wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu
- nawiązuje pozytywne relacje w grupie
- pozna zasady zdrowego żywienia
- rozróżni i oddzieli w zabawie samogłoski od spółgłosek
- utrwali pojęcia: ciężki – lekki
-utrwali poznane litery i cyfry
- rozpozna kształty liter po dotyku
- weźmie udział w strojeniu choinki
- rozwinie umiejętność scalania głosek i sylab
- utrwali pojęcia : na, nad, pod, wokół, między
- utrwali piosenkę „Mikołaju święty”
- wykona zabawkę na choinkę
- ułoży elementy zbioru w „odbiciu lustrzanym”
- pozna zwyczaje bożonarodzeniowe w innych krajach
- wspólnie z grupą zaśpiewa kilka popularnych kolęd
- sprawnie wycina
- opowie jak spędziło święta
- wzbogaci wiedzę n/t Laponii
- pozna zasady gry w „Kalambury”
-sprawnie liczy w zakresie 7
- oceni liczebność zbioru bez kontroli wzroku
- utrwali znajomość poznanych dotychczas piosenek
- podzieli się swoimi przeżyciami dotyczącymi witania Nowego Roku
- stworzy pracę plastyczną techniką origami pt. „Zima”
- ułoży zdania z podanymi wyrazami
- weźmie udział w ćwiczeniach opartych na posługiwaniu się głosem o różnym natężeniu
- rozwinie umiejętność rzutów do celu
- przeliczy elementy zbioru w możliwie szerokim zakresie
- utrwali umiejętność wyróżniania głoski w nagłosie wyrazów
- podejmie próby rysowania oburącz
- samodzielnie rozwiązuje wszelkie powstałe konflikty
- utrwali wiadomości na temat cech charakterystycznych zimy,
- pozna nazwy 12 miesięcy
- wyszuka wyrazy jedno-, dwu-, trzy- czterosylabowe
WIERSZ
,,Szósty grudnia” Halina Szal
6 grudnia - jak dobrze wiecie,
Święty Mikołaj chodzi po świecie.
Dźwiga swój worek niezmordowanie
I każde dziecko prezent dostanie.Dla Asi ma piłkę, dla Bartka - sanki
i figurówki dla Zuzanki.
Kasi książeczkę da z obrazkami
i lalkę Barbie z ubrankami.Dla Krzysia ma czapkę i rękawiczki,
Bliźniaczkom z Płocka da dwa szaliczki.
a dla Jędrusia z Zakopanego
ma narty i piękne klocki lego.A kiedy rozda już prezenty,
Wraca do nieba uśmiechnięty.
Choć może czasem przykro świętemu,
że nikt prezentów nie daje Jemu.PIOSENKA
„Mikołaju Święty”
1. Słyszę dzwonki,
czy to sanie
Już Mikołaj zbliża się?
Słyszę zwierzęce parskanie
Czy to Rudolf zmęczył się?Ref. Mikołaju Święty,
Każdy czeka na prezenty.
Dzieci grzeczne były,
W pełni na nie zasłużyły.2. Tak to zaprzęg Mikołaja
Tu! Na niebie widać go.
Elf Rudolfa uspokaja,
Chce paczuszek rozdać sto.Ref.: Mikołaju Święty,
Każdy dostał już prezenty.
Pięknie dziękujemy,
Rudolfowi uśmiech ślemy!