Programy, zamierzenia,

• • • Programy realizowane w przedszkolu
    • Zamierzenia, wiersze, piosenki
    • Audycje umuzykalniające dla dzieci
    • Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury
    • Artykuły dla rodziców

• • • • Zamierzenia, wiersze, piosenki

      • Maj 2026

         

        3-LATKI - "Krasnoludki"

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc maj:

        Zamierzenia dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze na miesiąc maj:

        • uczestniczenie w zabawach kształtujących motorykę dużą i sprawność ciała

        • konstruowanie trójwymiarowych budowli

        • ćwiczenie sprawności ręki w czasie rysowania, malowania, wykonywania czynności precyzyjnych

        • stwarzanie okazji do czerpania radości z czynności artystycznych, takich jak śpiewanie, malowanie,

        • wdrażanie do radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami

        • uczenie szacunku do rówieśników i osób starszych

        • rozbudzanie zainteresowania postaciami historycznymi

        • kształtowanie świadomości narodowej, poczucia przynależności do narodu i kraju, w którym żyjemy

        • wdrażanie do obdarzania uwagą innych osób, uważne słuchanie wypowiedzi innych

        • kształtowanie postawy patriotycznej

        • zapoznawanie poprzez literaturę z symbolami narodowymi i treściami patriotycznymi

        • utrwalanie umiejętności rozpoznawania prawej i lewej strony, rozróżniania kierunków w przestrzeni

        • stwarzanie okazji do przeliczania na konkretach w sytuacjach zadaniowych

        • uczestniczenie w zabawach umożliwiających poznanie prostych zwrotów w języku angielskim

        • umożliwienie wyrażania siebie i swojego sposobu widzenia świata w ruchu, pieśni, tańcu i wytworach plastycznych

        • organizowanie najbliższego otoczenia w sposób umożliwiający wykonanie powierzonych działań

        • doskonalenie sprawności manualnej poprzez zabawy z rekwizytem,

        • wdrażanie do radzenia sobie z niepowodzeniami w zabawie

        • stwarzanie okazji do dostrzegania emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego

        • wspieranie w dostrzeganiu swoich mocnych stron

        • odczuwanie poczucia dumy z wytworów swojej pracy

        • zachęcanie do przełamywania lęku przed spożywaniem nowych produktów

        • stwarzanie okazji do poznawania i podziwiania najbliższego otoczenia, budowanie poczucia przywiązania do miejsca zamieszkania

        • wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych

        • poznanie warunków niezbędnych roślinom do wzrostu, założenie i pielęgnacja uprawy

        • uważne słuchanie utworów literackich, odpowiadanie na pytania dotyczące tekstów

        • poznanie kwiatów i owadów łąkowych

        • doskonalenie umiejętności matematycznych przez przeliczanie elementów, tworzenie zbiorów równolicznych, dopełnianie zbiorów

        • wykorzystywanie materiałów przyrodniczych do prac plastycznych, nadawanie znaczenia swoim wytworom

        • wdrażanie do aktywnego słuchania muzyki

        • doskonalenie umiejętności wokalnych podczas śpiewu a cappella i z akompaniamentem

        • ćwiczenie sprawności motoryki małej podczas zabaw konstrukcyjnych, manipulacyjnych i plastycznych

        • ćwiczenie prawidłowego chwytu pisarskiego

        • nabywanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami

        • wdrażanie do wytrwałości w doprowadzaniu rozpoczętych zadań do końca

        • nabywanie umiejętności przedstawiania się (imię, nazwisko, adres)

        • wdrażanie do wywiązywania się z codziennych obowiązków

        • wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych

        • zapoznanie z różnymi środkami transportu

        • ćwiczenie umiejętności klasyfikowania elementów według wybranej i podanej kategorii

        • ćwiczenie umiejętności określania relacji przestrzennych i kolorów

        • umożliwianie wyrażania siebie poprzez uzasadnianie własnych decyzji i wytwory plastyczne

        • rozwijanie wyobraźni poprzez układanie opowiadania

        • zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, odpowiadania na pytania

        • wdrażanie do uważnego i aktywnego słuchania utworów literackich

        • uczestniczenie w zabawach umuzykalniających i doskonalących umiejętności wokalne

        • uczestniczenie w zabawach ruchowych w sali i na świeżym powietrzu

        • przełamywanie strachu przed podejmowaniem trudnych zadań

        • doprowadzanie rozpoczętej pracy do końca

        • radzenie sobie z trudnymi emocjami podczas zajęć i zabaw

        • kształtowanie poczucia przynależności do rodziny i grupy rówieśniczej

        • dzielenie się obowiązkami wynikającymi z pracy w małych zespołach

        • wypowiadanie się na temat członków rodziny, podawanie ich imion, cech wyglądu i upodobań

        • recytowanie wierszy z pamięci

        • rozwijanie umiejętności matematycznych podczas przeliczania i segregowania elementów, porównywania długości, układania rytmów

        • wykonywanie prac według instrukcji obrazkowych i słownych

         

        Piosenka „Dla Mamy i Taty”

        Kto tam jest?

        To mamusia?

        Widzę też!

        I tatusia!

        Niespodziankę dla nich mam!

        Co ja zrobię sam?

         

        REF: 2x

        DIa mamy i taty-hop sa sa

        Dla mamy i taty - raz i dwa

        DIa mamy i taty - buziaczki ślę!

        I zrobię A ku, ku,

        i schowam się!

         

        DIa mamy i taty - buziaczki ślę!

        I zrobię A ku, ku,

        i schowam się!

        II.

        Mocno tak!

        Kocham mamę!

        Mocno tak!

        Kocham tatę!

        Niespodziankę dla nich mam!

        Co ja zrobię sam?

         

        REF: 2x

        DIa mamy i taty-hop sa sa

        Dla mamy i taty - raz i dwa

        DIa mamy i taty - buziaczki ślę!

        I zrobię A ku, ku,

        i schowam się!

         

        DIa mamy i taty - buziaczki ślę!

        I zrobię A ku, ku,

        i schowam się!

         

        Wiersz

        Mama i tata to świat nasz cały,

        ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

        to dobre, czułe, pomocne ręce

        i kochające najmocniej serce.

        Kochana Mamo, Kochany Tato,

        dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

        że nas kochacie, że o nas dbacie!

        i wszystkie psoty nam wybaczacie.

         

         

        4-LATKI - "Smerfy"

         

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc maj:

        • poznawanie czym jest Unia Europejska, poznawanie waluty „ Euro”, poznanie flagi Unii Europejskiej, wskazywanie na mapie Europę i Polskę,
        • zapoznanie się z hymnem Unii Europejskiej,
        • rozumienie potrzeby przynależności Polski do Unii Europejskiej,
        • wskazywanie na mapie Niemiec, Francji, Włoch, Grecji, Hiszpanii,
        • poznanie niemieckiej, francuskiej, włoskiej, greckiej, hiszpańskiej flagi, oraz hymnu państwowego danego kraju,
        • poznanie głównych, najważniejszych zabytków w krajach europejskich,
        • poznanie niektórych słów w języku: niemieckim, francuskim, włoskim, greckim, hiszpańskim,
        • wykonanie i degustowanie potrawy związanych z danych krajem w Unii Europejskiej,
        • współpracowanie w grupie,
        • rozwijanie zainteresowań kulturowo- podróżniczych,
        • zapoznanie z powiedzeniami związanymi z owadami („pracowity jak mrówka”, „pracowity jak pszczółka”, „zły jak osa” „mieć muchy w nosie”), doskonalenie umiejętności przeliczania, kształtowanie empatii w stosunku do zwierząt,
        • zapoznanie ze zwierzętami mieszkającymi na łące, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy sylabowej, rozwijanie motoryki małej, uwrażliwianie na piękno otaczającej przyrody,
        • poznanie nazw łąkowych kwiatów, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i określania nazw figur geometrycznych, rozwijanie logicznego myślenia, kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
        • zapoznanie z procesem powstawania miodu i nazwą „pszczelarz”, rozwijanie zainteresowania światem przyrodniczym, rozwijanie logicznego myślenia i wzbogacenie słownictwa, kształtowanie umiejętności pracy w grupie,
        • nauka układu choreograficznego do tematycznej piosenki, rozwijanie percepcji, pamięci słuchowej i ekspresji ruchowej, doskonalenie umiejętności manualnych, rozwijanie cierpliwości w oczekiwaniu na swoją kolej,
        • rozbudzanie ciekawości poznawczej, kształtowanie kreatywnego myślenia, oswajanie się z uczuciem niepewności, lęku przed nieznanym
        • poznanie znaczenia słowa astronauta, kształtowanie poprawnej artykulacji i aparatu mowy, poszerzanie umiejętności językowych, rozwijanie ciekawości poznawczej
        • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i określania nazw figur geometrycznych płaskich (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt), rozwijanie kreatywności, nabywanie umiejętności dłuższego skupienia się na zadaniu,
        • rozbudzanie ciekawości poznawczej przez uczestniczenie w zabawach badawczych i eksperymentach, poszerzanie wiedzy na temat kosmosu, rozwijanie umiejętności współpracy,
        • rozwijanie sprawności manualnej, kształtowanie umiejętności samodzielnego wyszukiwania informacji, wzmocnienie poczucia własnej wartości i wiary we własne możliwości,
        • utrwalenie wiedzy na temat uczuć miłości i przywiązania do rodziny, kształtowanie umiejętności określania nazw emocji, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z przegraną,
        • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, zacieśnianie rodzinnych więzi i ukazywanie ich wartości, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
        • utrwalenie znajomości pojęć „najwyższy”, „najniższy”, rozwijanie logicznego myślenia, doskonalenie umiejętności współpracy,
        • zapoznanie z okolicznymi krajobrazami, kształtowanie umiejętności opisu przyrody, doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej,
        • uświadomienie dzieciom roli rodziców w ich życiu, kształtowanie zmysłu estetyki, doskonalenie wyczucia rytmu.

         

        Piosenka „Koncert na łące” sł. i muz. K. Czajkowska

         

        1. Dziś na łące wielki koncert

                    wszyscy się zebrali

                    Zwinne mrówki dla artystów

                    scenę zbudowały.

         

        Ref.:  Bzyczy mucha: Bzy, bzy, bzy,

        świerszcz na skrzypcach pięknie gra.

        A motyle z biedronkami 

        zaśpiewały: La, la, la.

         

        2.  Bąk poderwał się do tańca,

        za nim ważka z pszczołą.

        Pasikonik ze świetlikiem

        klaszczą dziś wesoło.

        Ref.: Bzyczy mucha: Bzy, bzy, bzy…

         

        Wiersz „Droga mamo, drogi tatku”

         

        Droga mamo, drogi tatku

        mamy dla Was dziś po kwiatku.

        Dla Was dzisiaj te występy,

        choć nam trema depcze pięty.

        Wiem, że jestem urwis mały,

        ale to nie wada przecież!

        Bez urwisów to by było

        strasznie nudno na tym świecie.

        Te urwisy nic dobrego,

        lecz gorące serca mają

        i jak dobrze urwisują,

        tak też dobrze i kochają.

        Kocham Mamę! Kocham Tatę!

        Bo są dla mnie całym światem,

        I kochają mnie nad życie,

        W to na pewno uwierzycie.

        Więc życzenia składam Wam

        A swe serce dla Was mam.

         

        Piosenka „Dzień za dniem” K. i A. Krawczyk

         

        Dzisiaj pragnę podziękować tobie mamo,

        Za twą miłość, którą obdarzyłaś mnie.

        I za każdą chwilę z tobą ukochana,

        Za twą radość, szczęście, uśmiech, serce twe.

         

        Dzień za dniem, dzień za dniem,

        Tak szybko mija czas,

        Nieustannie nam przybywa dni i lat.

        Ja to wiem, ty to wiesz,

        Że w rodzinie siła jest,

        Tu poczujesz ciepło rodzicielskich serc.

         

        Dzisiaj uśmiech ci daruję, drogi tato,

        Ty chroniłeś zawsze mnie przed każdym złem,

        Gdy otuchy dodawałeś, dzięki za to,

        Swą miłością co dzień otulałeś mnie.

         

        Dzień za dniem, dzień za dniem,

        Tak szybko mija czas,

        Nieustannie nam przybywa dni i lat.

        Ja to wiem, ty to wiesz,

        Że w rodzinie siła jest,

        Tu poczujesz ciepło rodzicielskich serc.

         

        Dzień za dniem, dzień za dniem,

        Tak szybko mija czas,

        Nieustannie nam przybywa dni i lat.

        Ja to wiem, ty to wiesz,

        Że w rodzinie siła jest,

        Tu poczujesz ciepło rodzicielskich serc.

         

        Droga mamo, drogi tatku

        mamy dla Was dziś po kwiatku.

        Dla Was dzisiaj te występy,

        choć nam trema depcze pięty.

        Wiem, że jestem urwis mały, ale to nie wada przecież !

        Bez urwisów to by było strasznie nudno na tym świecie.

        Te urwisy nic dobrego, lecz gorące serca mają

        i jak dobrze urwisują, tak tez dobrze i kochają.

        I ja kocham ciebie Mamo z serduszka całego

        i życzę przy tym święcie wszystkiego dobrego.

         

        Zawsze wszystko się udaje

        Cztery ręce, to nie dwie

        Razem z tatą pomagamy

        Kiedy mama czegoś chce.

        Pomagamy sobie wszyscy              

        Bo od tego jest rodzina      

        Od niej uczysz się wszystkiego

        Tak się życie twe zaczyna.

         

        Kocham Mamę! Kocham Tatę!

        Bo są dla mnie całym światem

        I kochają mnie nad życie

        Powiem więcej, są w zachwycie

         

        Że ja jestem ich kruszyną

        Skarbem, szczęściem, odrobiną

        I że jestem ich marzeniem

        Oczkiem w głowie i spełnieniem

         

        Dziś w dniu święta Mamo, Tato

        Chcę Wam podziękować za to

        Że tu, jestem, żyję stoję

        I że mam Was obydwoje!

         

        I powiedzieć mogę Wam

        Że rodziców super mam

        Tak cudownych i wspaniałych

        Jak ja przecież doskonałych

        Piękny uśmiech, dobre serce;

        wszystko umie zrobić sama.

        Kocha mnie najbardziej w świecie.

        To jest właśnie moja mama.

         

        Zawsze chętnie mi pomagasz,

        kiedy jesteś obok, tato.

        Z tobą czuję się bezpiecznie.

        Kocham ciebie właśnie za to!

         

        Dom to miejsce wyjątkowe.

        Może być na końcu świata!

        Najważniejsza jest rodzina,

        czyli mama, ja i tata!

         

        5 – LATKI – ”Tygryski”

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc maj:

         

        • wyrabianie zdolności koncentracji uwagi podczas działania, rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej
        • rozwijanie zainteresowań dzieci obyczajami, kulturą i tradycjami  innych  państw europejskich  i uczenie akceptacji i tolerancji dla inności oraz wzbogacanie słownictwa
        • poznawanie wybranych europejskich zabytków
        • poznawanie i kształtowanie uniwersalnych wartości moralnych
        • inspirowanie i wyzwalanie potrzeby twórczej ekspresji dzieci w wyrażaniu swoich  przeżyć w odniesieniu do poznanych twórców literatury, muzyki, sztuki. - rozwijanie umiejętności plastycznych. 
        • rozwijanie sprawności fizycznej    
        • rozwijanie analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej.
        • zapoznanie z powiedzeniami „pracowity jak mrówka”, „pracowity jak pszczoła”, „ktoś ma muchy w nosie”, zapoznanie z pracującymi zwierzętami, rozwijanie umiejętności rozpoznawania obrazu graficznego liter, kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze złością, kształtowanie świadomości, że zwierzęta mają zdolność odczuwania i wymagają troski oraz traktowania z szacunkiem
        • zapoznanie z małą i wielką drukowaną literą „h, H”, rozwijanie słuchu fonemowego, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej, rozwijanie umiejętności manualnych i motoryki małej, doskonalenie umiejętności czerpania radości ze wspólnej zabawy
        • utrwalenie znajomości nazw mieszkańców łąki, rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie sprawności ruchowej, czerpanie radości i satysfakcji z obcowania z przyrodą, oswajanie lęków i niechęci do owadów
        • utrwalanie wiadomości z zakresu znaczenia natury w życiu człowieka, poszerzanie wiedzy na temat uprawy ziół, zapoznanie z pracą pszczelarza, utrwalenie znajomości słownictwa w języku angielskim, rozwijanie umiejętności sadzenia roślin, kształtowanie wrażliwości na piękno otaczającej przyrody, czerpanie radości z kontaktu z przyrodą
        • utrwalenie znajomości piosenki, doskonalenie ekspresji muzycznej, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie umiejętności manualnych, kształtowanie samodzielności w pracy i zabawie
        • uświadamianie znaczenia ludzkiej ciekawości w odkrywaniu tajemnic kosmosu, oswajanie z możliwością istnienia życia na innej planecie, kształtowanie postawy tolerancji, pogłębianie empatycznego stosunku do innych
        • zapoznanie z pojęciami związanymi z kosmosem, wyrabianie zdolności dłuższego skupienia uwagi, nabywanie humanistycznej postawy
        • doskonalenie umiejętności kodowania, rozwijanie logicznego myślenia, wykonywanie ćwiczeń zgodnie z poleceniem
        • zdobywanie nowej wiedzy poprzez eksperymentowanie, stworzenie warunków do różnorodnej aktywności dziecka, czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach doświadczalnych, rozwijanie umiejętności współpracy i przewidywania kolejnych kroków podczas zabaw konstrukcyjnych w grupach
        • zapoznanie z muzyką elektroniczną, poszerzanie doświadczeń plastyczno-muzycznych, nabywanie zdolności odbioru różnorodnej muzyki
        • kształtowanie umiejętności rozpoznawania uczucia miłości, utrwalenie znajomości wartości płynących z posiadania rodziny, doskonalenie umiejętności rozmawiania o emocjach
        • kształtowanie umiejętności określania wartości związanych z rodziną, ćwiczenie umiejętności opisywania osób i omawiania ich cech, doskonalenie koncentracji uwagi, doskonalenie zdolności empatii
        • kształtowanie poprawnego rozumienia pojęć matematycznych, zapoznanie z wartościami płynącymi z posiadania rodzeństwa, czerpanie radości ze wspólnej zabawy
        • zachęcanie do rodzinnych aktywności na świeżym powietrzu, zapoznanie z różnymi formami wspólnego spędzania czasu na łonie natury, trening pamięci, uświadamianie znaczenia wartości czasu spędzanego z rodziną
        • kształtowanie poczucia estetyki, utrwalanie znajomości piosenki, zachęcanie do udziału we wspólnych zabawach

         

                Rodzinna bombonierka

         

        Jest pewna słodycz wyjątkowa, wspaniała,

        co moc ma niezwykłą, z miłości jest cała.

        I jeszcze wam wszystkim powiemy w sekrecie,

        że jest to słodycz najlepsze na świecie.

         

        Im więcej jej jemy, tym szybciej rośniemy

        jesteśmy szczęśliwi - tak to czujemy.

        To słodki jest buziak i słodkie tulenie.

        Gdy pora do spania, to słodkie nucenie.

         

        To ostatni, ostatniutki,

        już naprawdę przytulaczek.

        Bo bez niego to na pewno

        znowu szybko się rozpłaczę!

         

        To dwa słowa – CIĘ i KOCHAM,

        lecz na odwrót ułożone.

        To buziaczek, który puszczasz

        z odległości w moją stronę.

         

        Ciepła dłoń, która potrafi

        otrzeć te największe łzy.

        bo najlepsze dla rodziny,

        Gdy jesteśmy razem - My

         

        Bo w rodzinie rozkwitają

        te najsłodsze młode lata.

        Kiedy obok nas są zawsze

        nasza mama i nasz tata.

         

        Więc dziś zamiast czekolady

        chwyćcie mocno nas za rękę.

        My wam za to zaśpiewamy

        jak najpiękniej tę piosenkę.

         

         

         Dziękuję ci

         

        1. Okrywasz kocem, gdy zimno mi,

            tulisz, gdy smutek wyciska łzy

            i uczysz mnie rozumieć świat,

            być z każdym za pan brat.

            Chociaż tak dużo znów pracy masz,

            zawsze mi chętnie poświęcasz czas.

            Cóż mogę dać? Dziś w święto twe

            piosenkę z serca ślę.

         

        Ref: /Dziękuję ci, mamusiu ma,

                że o mnie dbasz każdego dnia/. 2x

         

        2. Cieszysz się każdym sukcesem mym,

            otaczasz ciepłym ramieniem swym

            i dajesz mi tak wiele sił,

            radosnych z tobą chwil.

            Co dzień mnie budzisz i kładziesz spać,

            uczysz jak pływać i w piłkę grać.

            Cóż mogę dać? Dziś w święto twe

            piosenkę z serca ślę.

         

        Ref: /Dziękuję ci, tatusiu mój,

                za troskę twą i uśmiech twój/. 2x

         

        6 – LATKI – ”Gumisie”

        Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcze na miesiąc maj:

        Umiejętności dziecka:

        - przekopiuje przez kalkę obrazki z książki

        - weźmie udział w wycieczce do biblioteki

        - rozwinie słuch fonematyczny

        - skojarzy obrazki z ich nazwami

        - utworzy wyrazy w liczbie mnogiej

        - utrwali znajomość liczebników porządkowych

        - wykryje nonsensy w wysłuchanych fragmentach bajek

        - rozwinie umiejętność mowy dialogowej

        - ustali regułę, wg której można uszeregować obrazki

        - zaprojektuje okładkę do książki

        - ułoży zakończenie do bajki

        - odegra rolę klienta lub sprzedawcy w kwiaciarni

        - zaprojektuje i opracuje graficznie grę planszową

        - wyodrębni pojedynczy element z całości

        - ustali wynik dodawania i odejmowania

        - zakoduje informacje

        - rozwinie umiejętność imitowania odgłosów przyrody

        - wyróżni pierwszą głoskę w nagłosie wyrazów

        - poszuka symetrii w otoczeniu przedszkola

        - wymyśli wyraz zaczynający się określoną sylabą

        - rozwiąże zagadkę logiczną

        - wykona działania matematyczne dodawania i odejmowania

        - pozna sposoby rozluźniania swojego ciała

        - dokona analizy i syntezy sylabowej wyrazów

        - rozwinie umiejętność słuchania ze zrozumieniem

        - uświadomi sobie wady i zalety posiadania rodzeństwa

        - wykona rodzinny portret,

        - wyodrębni fragment z większej całości

        - opowie o sytuacjach wywołujących emocje

        - rozwinie umiejętność mówienia sylabami

        - pozna wyrazy brzmiące tak samo, a znaczące co innego

        - utrwali znajomość swojego adresu domowego

        - uściśli znaczenie pojęć bardziej ogólnych

        - wyobrazi sobie, że jest milionerem i zaplanuje wydatki

        - wybrzmi głoski w nagłosie wyrazów

        - rozwiąże zagadki słowne n/t zawodów

        - uściśli wiedzę na temat osób zatrudnionych w przedszkolu

        - wyróżni głoski w wygłosie wyrazów

        - porówna pojemność naczyń

        - zabierze głos na temat tego, kim chciałby zostać w przyszłości

        - połączy w pary elementy pasujące do siebie

        - podejmie próby wiązania sznurowadeł na kokardkę

        - wzbogaci wiedzę n/t zawodów ginących oraz współczesnych

        - dokona klasyfikacji jakościowej klocków z zastosowaniem przeczenia „nie”

        - dorysuje drugą połowę obrazka

        - pozna prawa dzieci

        - utworzy neologizmy językowe

        - rozwinie umiejętność rozkładu liczby na składniki na kilka sposobów

        - pozna dźwięki gamy,

        - użyje rzeczownika w dopełniaczu

         

        WIERSZ

        „Moja rodzina”

        Jaka moja jest rodzina?
        Wam opowiem, już zaczynam.
        Moja mama zabiegana jest od rana.
        Sprząta, pierze, i prasuje,
        również obiad ugotuje.

        Tata ciągle jest zajęty,
        reperuje różne sprzęty,
        komputery i programy,
        które teraz wszyscy mamy.

        Mój brat uczy się już w szkole,
        a ja mam swoje przedszkole.

        Choć rodzice są zajęci
        mają dla nas czas i chęci.

        Dziadki, babcie o nas dbają,
        wszyscy w koło się kochają.

        Kiedy ktoś kłopoty ma,
        to rodzinka radę da.

        Kiedy smutno mi i źle
        zawsze ktoś przytuli mnie.

        Bo w rodzinie wielka siła,
        chcę by zawsze ona była.

        Mam nadzieję, że już wiecie,
        że rodzina to największy skarb na świecie.

         

        PIOSENKA

        „Dla Mamy i taty”

        Kochana mamusiu
        w ten radosny dzień,
        wszystkie twoje troski
        niech odejdą w cień.
        Kochana mamusiu
        tak utulę cię,
        będziemy świętować
        dziś twój dzień.
         

        ref. x 2 Dzisiaj miłość wyrażamy,
        jak bardzo ciebie kochamy,
        mamo, mamo, kocham cię
        i serduszko daję swe.

        Kochany tatusiu,
        dziś życzymy ci,
        by szczęśliwe były
        nasze wspólne dni.
        Kochany tatusiu
        podziękować chcę,
        za każdy spędzony
        z tobą dzień.

        Ref. x 2 Dzisiaj miłość wyrażamy,
        jak bardzo ciebie kochamy,
        tato, tato, kocham cię
        i całuski tobie ślę.

        Jak każdego roku
        dzisiaj nadszedł czas,
        że wszyscy śpiewamy,
        jak kochamy was.
        Miłością bez końca,
        wielką niczym świat,
        kochani rodzice,
        żyjcie nam sto lat!

        Ref. x 2 Dzisiaj miłość wyrażamy,
        jak rodziców swych kochamy,
        mamo, tato, kocham was
        z wami mam wspaniały czas.